术语学的名词解释

【术语学名词解释如下】

古代教育与现代教育名词解释：教育是随着人类社会的发展而发展的。在人类社会发展的不同阶段,由于生产力水平的差异和生产关系的不同,因而教育也就有不同的性质和特点。从生产力的观点看,由于人类社会使用生产工具的不同,可以划分为两大阶段,一是以使用手工工具为主要标志的生产力的社会,即古代社会,包括原始社会、奴隶制社会和封建社会;一是以使用机器为主要标志的生产力的社会,即现代社会,包括资本主义社会和社会主义、共产主义社会。从生产关系的观点看,人类社会可以划分为不同形态的社会,即原始社会、奴隶制社会、封建社会、资本主义社会和社会主义共产主义社会。以工具为特点来划分不同阶段的社会,其目的只是为了突出生产力对教育的影响;以生产关系为特点来划分不同社会形态,是为了突出生产关系对教育的影响。上述两种划分方法都是可以统一起来的。因此,不同社会就相应地有不同的教育。若从生产关系的观点来看,就有原始社会教育、奴隶制社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育和社会主义共产主义社会教育。若从生产力的观点来看,相应地把教育可以划分为古代教育和现代教育。古代教育可以分为古代学校教育和古代劳动者教育两种形式。现代教育就是现代学校教育。它们之间存在着一系列不同的特点,表现在教育目的、教育者和受教育者、教育内容、教育组织形式和教育方式方法等各个方面。

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