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教师资格考试_综合素质考试大纲_网课下载

[] [] [] 发布人:文得学习网   发布日期:2020-09-15 16:42   共 10 人浏览过

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本课程是2020年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(幼儿园)》网授精讲班,根据考试大纲及相关教材,并结合历年真题的命题规律,精心讲解教材的重难点内容。 


  试看部分内容


电子书(题库)

2020年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(幼儿园)》网授精讲班【共27课时】

1 [模块一]第1章 教育观 01:21:56
2 [模块一]第2章 儿童观 00:50:45
3 [模块一]第3章 教师观 01:17:14
4 [模块二]第1章 教育法律法规的基本知识 00:59:27
5 [模块二]第2章 教师的权利与义务 00:47:34
6 [模块二]第3章 幼儿权利的法律保护 00:59:35
7 [模块三]第1章 教师职业道德 01:02:55
8 [模块三]第2章 教师职业行为 01:00:56
9 [模块四]第1章 文化常识(1) 00:53:05
10 [模块四]第1章 文化常识(2) 00:46:54
11 [模块四]第2章 科学素养 01:24:08
12 [模块四]第3章 儿童文学常识(1) 00:53:36
13 [模块四]第3章 儿童文学常识(2) 00:45:08
14 [模块五]第1章 阅读理解能力 00:39:27
15 [模块五]第2章 逻辑思维能力(1) 01:06:25
16 [模块五]第2章 逻辑思维能力(2) 01:20:26
17 [模块五]第3章 信息处理能力(1) 00:52:22
18 [模块五]第3章 信息处理能力(2) 01:00:46
19 [模块五]第4章 写作能力(1) 00:47:06
20 [模块五]第4章 写作能力(2) 00:56:41

第一部分 复习指南

第1章 全国统考教师资格考试《综合素质(幼儿园)》大纲

一、考试目标

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

1.具有先进的教育理念。

2.具有良好的法律意识和职业道德。

3.具有一定的文化素养。

4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

二、考试内容模块与要求

(一)职业理念

1.教育观

理解国家实施素质教育的基本要求。

掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。

理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。

2.儿童观

理解“人的全面发展”的思想。

理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊重幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,维护每一个幼儿的人格与权利。

运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。

3.教师观

了解教师专业发展的要求。

具备终身学习的意识。

理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

(二)教育法律法规

1.有关教育的法律法规

了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。

了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的相关内容。

了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和义务

熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教学实践中的实际问题。

3.幼儿保护

熟悉幼儿权利保护的相关教育法规,保护幼儿的合法权利。

依据国家教育法律法规,分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。

(三)教师职业道德规范

1.教师职业道德

了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任工作条例》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范问题。

2.教师职业行为

熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉幼儿园教师的职业特点。

理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育管理者的关系。

在保教活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

(四)文化素养

具有一定的文化常识。

了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常见的幼儿科普读物。

了解中外文学史上重要的作家作品,尤其是常见的儿童文学作品。

(五)基本能力

1.阅读理解能力

理解阅读材料中重要概念的含义。

理解阅读材料中重要句子的含义。

具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息,并运用于保教工作的能力。

归纳内容要点,概括中心意思。

分析概括作者在文中的观点态度。

2.逻辑思维能力

了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。

准确而有条理地进行推理、论证。

3.信息处理能力

具有运用工具书检索信息、资料的能力。

具有运用网络检索、交流信息的能力。

具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

具有根据保教工作的需要,设计、制作课件的能力。

4.写作能力

掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。

能够根据文章中心组织、剪裁材料。

具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。

语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。

三、试卷结构

表1-1

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