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教师资格考试复习方法和答题技巧

[] [] [] 发布人:文得学习网   发布日期:2020-12-15 21:33   共 36 人浏览过



临近教师资格考试,许多同学还在紧张的复习备考当中,文得学习网整理了教师资格证备考指南,希望帮助大家更好的总结,一战通关!


  一、教材和课程

很多同学问有了网课就不需要买教材了吗?文得学习网建议尽量跟着书本内容走,书本都是根据大纲编写的,网课是把重点难点的东西拿出来讲解,一些细节也可能会漏掉,如果只跟着视频学习,忽略了教材知识体系和架构的建立,效果可能会有点折扣。总之两者结合起来使用效果更好。


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   二、分阶段复习方法

复习时间或长或短因人而异,要想在有限的时间内将复习效率最大化必须将复习划分成不同阶段,反复进行几轮复习。并针对不同阶段的特点安排复习任务,按部就班,有条不紊,确保备考科目齐头并进。备考侧重点也因人而异,有的人以书本为主,有的则以刷题为主。

教师资格笔试有2个科目(中学是3个),并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲,最好的是一次性通过所有科目,这样是最省时省力的,这就要求不能有“瘸腿”科目,因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重,实现边际效用最大化,也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。

   三、分科目复习计划

1、综合素质
综合素质这一科比较简单,我们可以将更多时间拿去准备教育知识与能力、学科知识这两科。综合素质主要考察的内容比较多而且繁杂,主要针对教师综合素养考察,比如一些常识和学生观、教师观、教育观和教师职业道德规范。基本上就一页纸内容,认真背过就好。选择题一般考察常识,而大题一般会围绕教育观、学生观、教师观和教师职业道德规范出问题。

建议:选择题多看历年的总结,熟记即可;大题要多看真题,认真拆解别人的答题思路,而作文切记要从教师的角度去写作文。

2、教育知识与能力
这一科主要就是背。背之前,先准备一份提纲很重要,大纲有利于我们抓住重点和考点;另外,我们要多参考历年考试真题,真题往往代表了考试命题的重点方向,这也帮助我们准确把握考点。

教育知识与能力知识点比较多比较杂,建议比较复杂的部分建议用口诀去背,这样更容易记住而且不会少写知识点。由于教育知识与能力考的问题都比较偏,最好还是有关知识点都要了解一下。

建议:当我们在备考时,最好提前做好复习计划,分基础、提高、冲刺三个阶段来进行,不同阶段进行不同方法的复习备考,并且明确规定好每个阶段具体要用多少时间准备。

3、学科知识
前两门大家考的都一样,如果是小学,只要考前两门,如果是初级中学和高级中学的话要考这一门。每个学科的考试大纲根据本学科特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

学科知识所考的学科是任意挑选的,大家一定要选择自己擅长的科目。但由于学科知识能力具有学科不同性,所以针对不同学科有不同学科的备考方式

  四、考试经验和答题技巧

1、考试经验
A.通看一遍教育知识与能力。
B.通背一遍教育知识与能力+看综合素质。
C.再背一遍教育知识与能力+做题+背综合素质重点。
D.第四周再背一遍教育知识与能力重点内容+做题+背综合素质重点+看一些优秀教案+背专业学科课程标准。

2、答题技巧


(1)单项选择题

从内容上看,选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题;在命题方式上也有规律可循,首先是表明因果关系的问题判断,回答“是什么”;其次,关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别,是选择题在命题方式上又一显著特点。
解答选择题需要有相应的解题技巧:回忆法(直接从记忆库中提取要填空的内容)。填入法(把答案填入分析的方法)。比较法(把答案两两比较,比出最佳答案)。排除法(把明显不正确的选项先排除掉,逐渐缩小范围,集中思考)。

(2)辨析题
辨析题一般是给出一个表述,让考生进行正误判断。
对于辨析题,考生的作答要分两步,首先要判断所给出的表述正确与否,然后还要给出判断的依据。这两步中,第一步的判断非常关键,因为一旦判断错了,后面的判断依据答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析题的过程中,一定要结合所学理论,先做出准确的判断。

(3)简答题
简答题或阐述一种观点,或对某种理论做出解释,也可能是提供系统证明。回答要层次清楚、言简意赅,论点或根据不可遗漏。
①对已有的科学事实和观点做出肯定,阐明其具体表现,只要说明“是怎样”即可;
②要求突出实践过程,强调具体方法,回答“应当怎样”,则要注意操作的程序性;
③要求阐明原因,回答“为什么”,关键在于把道理讲清楚,保证论据全面;
④对两个容易混淆的概念或观点,要求界定,加以区别,则需语言简洁,直接点出差异所在;
⑤如属于记忆性问题,则需要整体把握,覆盖要点。

(4)论述题
论述题是主观题型中分值较大的一类题目,难度相对来说也比较大。考生在作答论述题时一定要注意与简答题区别开。
简答题我们在前面说过,只要答出要点就可以了,而论述题既要答出相应的要点,还要进行详细的阐述,只有要点而没有解释论述不可能拿到。因此,考生在做题时,首先要答出每一条相应的理论知识,然后要结合实际进行阐述。

(5)材料分析题
材料分析题具有很强的理论性、实践性和应用性,考查综合运用所学知识,分析和处理某一特定案例的能力。
材料分析题选择的基本都是教育案例,每个案例都突出一个鲜明的主题,常常与教育改革的核心理念、实际教育活动、教育管理活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。
材料分析题大致可分为描述评价型、分析决策型、方案设计型等。
作答时要注重审题,有目的性地去看问题、阅读题干。要注意析题,辨别任何一个有教育意义的信息,首先确定材料内容设计的知识点,然后抓重点,再理清思路,全面考虑问题。答题时要针对问题直接作答,简洁明了;要列出科学的教育理论;要结合案例的实际情况对理论进行分析、说明。最后,切记要用教育理论的专业语言解答。

(6)写作题
从出题内容上看,写作题一般涉及教育理论和教育实践,要求考生具备扎实的教育理论基础,对教育学、心理学、教育心理学、新课改、教师职业道德、教育法规等内容都烂熟于心,写文章时则要综合知识背景,对理论常识及各类写作素材信手拈来,内化贯通。
考生还需结合已有的实际经验,使文章内容深入透彻,而不流于表面。
写作时要根据需要按照选定的文体写作,依据文章中心组织、剪裁材料,要合理布局谋篇,安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”,列提纲要“快”,立意要“深”,感情要“真”,语言要“美”。

   五、知识点口诀和顺口溜

《综合素质》需要背的知识点可以浓缩为几句口诀,但大家看的时候一定要理解。

教育观:“两全两发展创新和实践”;
学生观:学生是独特的人、发展的人、独立意义的人。(重点中的重点,五颗星);
教师观:教育法律法规“六法一纲要”,大家仔细看过就好,不用背,出选择题。“三爱两人一终身”,重点五颗星。

   六、思维导图



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