[大] [中] [小] 发布人：文得学习网发布日期：2021-11-25 共70人浏览过

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马原概论第五课后答案pdf版_马克思主义基本原理概论答案

提高自己的创新思维能力的做法
①提高创新思维能力，必须坚决反对各种形而上学的思维方式，做到不唯书、不唯上，只唯实。提高创新思维能力，需要坚持和运用唯物辩证法，坚决反对形而上学。
a .要破除对“本本”的迷信;
b .要破除对“经验”的迷信;c .要破除对“权威”的迷信。
②问题意识是提高创新思维能力的起点和动力源。
增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性客观性，就是善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口，善于具体问题具体分析，透过现象看本质，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，科学分析问题，深入研究问题。

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查看完整版：《马克思主义基本原理》（2021版）课后答案及历年真题

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真理的绝对性[聊城大学2017年研;杭州电子科大2017年研;江西师大2013年研]
答︰真理的绝对性，是指真理主客观统一的确定性和发展的无限性。它有两方面的内涵∶①任何真理都标志着主观同客观的符合，都包含有不依赖于人或人类的客观内容，都同谬误有原则性的界限，都不能被推翻，否则就不成其为真理。这一点是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认了客观真理，也就是承认了绝对真理或真理的绝对性。②人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是向无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认世界的可知性，承认人能够获得关于无限发展着的物质世界的正确认识，也就是承认了绝对真理或真理的绝对性。\

《马原概论》综合考试题库_马克思主义基本原理概论第3章课后答案

空想社会主义[宁波大学2013年研;首都经贸2010年研;中财2008年研]
答︰空想社会主义是指产生于16世纪初的一种社会主义思潮，它是科学社会主义的思想来源。与资本主义生产方式发展所经历的家庭手工业、工场手工业和机器大工业三个阶段相适应，空想社会主义思潮也经历了三个历史发展阶段，即16~17世纪的早期空想社会主义、18世纪的空想平均共产主义、19世纪初期批判的空想社会主义。圣西门、傅立叶和欧文是空想社会主义的代表人物。空想社会主义者只看到了资本主义必然灭亡的命运，却未能揭示资本主义必然灭亡的经济根源;他们要求埋葬资本主义，却看不到埋葬资本主义的力量;他们憧憬取代资本主义的理想社会，却找不到通往理想社会的现实道路。空想社会主义不是科学的思想体系。

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