[大] [中] [小] 发布人：文得学习网 发布日期：2021-12-09 共50人浏览过

考研江苏师范大学331考研网课分值_江苏师范331社会工作原理

阐明小组社会工作交互模式的内容和过程。[南开大学2019年研]

答:小组社会工作互动模式又称互惠模式、交互模式或调解模式。( 1 )小组社会工作交互模式的内容

互动模式的理论基础是系统理论和场论，它关注子系统(小组成员）和整体系统(小组环境和社会环境)的关系，而不是小组成员个人本身。小组被看作是一个互助的系统，在小组中成员依靠其他成员作为自己解决问题、实现自己潜能和建立信心的资源。
(2 )小组社会工作交互模式的过程
互动模式既关注个人也关注环境，要通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响，以达到增强个人和社会的功能。


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当前我国社会工作的类型有哪些?
答:当前我国的社会工作类型主要包含以下几种:(1)普通社会工作
普通社会工作是在高度集中的社会主义计划经济体制下出现的，是在本职工作之外所从事的不计报酬的服务性和管理性工作，如离退休人员当校外辅导员，一些志愿者从事公益服务活动等。
(2)行政性社会工作
①行政性社会工作是指政府部门、企事业单位和群众团体中，那些专门从事职工福利、社会救助的人所从事的助人活动。
②这些活动有的面向全社会，如民政部门的社会救助、老人福利和儿童福利工作，有的面向本单位成员，如企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作。
③这些工作都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动，工作人员较少受过助人方面的专业训练。从性质上来说，这是行政性、非专业的社会工作。
( 3 )专业社会工作
专业社会工作是受过社会工作专业培训的人员，遵照社会工作的价值观，采用社会工作专业方法进行的服务。名词解释：“增权”
答:“增权”即增强权能，是指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是环境对个人的压迫造成的，社会工作者为受助人提供帮助时应该着重于增强服务对象的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。增强权能社会工作反对传统社会工作扮演施恩者的角色，他们认为重要的是帮助服务对象消除环境的障碍，鼓励服务对象自己确定自己的生活目标，帮助他们确立自信，增强能力。

331社会工作原理统考参考书目_331考研大学资料


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