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课程简介
本课程是冯忠良《教育心理学》精讲班，为了帮助参加研究生招生考试指定考研参考书目为冯忠良《教育心理学》的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心讲解教材章节内容。
【辅导内容】
（1）精讲教材核心考点。按照教材篇章结构，讲解教材的重难知识点。
（2）串讲名校考研真题。通过分析历年考研真题，梳理命题规律和特点，分析名校考研真题出题思路。
课程目录
冯忠良《教育心理学》网授精讲班【共26课时】
序号 名称 课时
1 [一编]第1章 教育心理学的起源与发展 00:19:46
2 [一编]第2章 教育心理学的对象与任务 00:13:01
3 [一编]第3章 教育心理学的研究方法 00:22:38
4 [第二编]第4章 早期的学习观点 00:27:12
5 [第二编]第5章 学习的联结理论 00:53:59
6 [第二编]第6章 学习的认知理论 00:55:04
7 [第二编]第7章 学习的联结一认知理论 00:49:36
8 [第二编]第8章 人本主义学习理论 00:49:49
9 [第二编]第9章 建构主义学习理论 01:12:06
10 [第三编]第10章 学习的含义、机制与类型 00:42:00
11 [第三编]第11章 学习与个体发展 00:26:32
12 [第三编]第12章 学习动机 01:18:01
13 [第三编]第13章 学习迁移 00:39:44
14 [第四编]第14章 知识学习 01:00:00
15 [第四编]第15章 知识的领会 00:40:54
16 [第四编]第16章 知识的巩固 01:08:35
17 [第四遍]第17章 知识的应用 00:29:00
18 [第五编]第18章 技能的学习及其概述 01:01:55
19 [第五编]第19章 操作技能及其形成 00:39:45
20 [第五编]第20章 心智技能及其形成 00:39:52
21 [第六编]第21章 社会规范及其形成 00:45:38
22 [第六编]第22章 社会规范的接受过程及条件 00:57:13
23 [第六编]第23章 社会规范的背离及其纠正 00:37:51
24 [第七编]第24章 教学设计 01:05:40
25 [第七编]第25章 教学成效的测量与评价 00:49:38
