中国人民大学331考研网课教材_331参考教材知识点
【考点难点归纳(厚积薄发)】
考点一∶社会工作的发展(见表1-1)★★
1917年,美国社会工作学者玛丽·E.芮奇蒙出版《社会诊断》—书,紧接着又出版《什么是社会个案工作》此后,社会个案工作作为一种专业方法被社会工作者普遍接受。
②自20世纪20年代开始,小组工作被纳入社会工作训练课程,并于40年代成为社会工作的专业方法。③20世纪 60年代,社区工作被正式承认为社会工作专业的一个基
④20世纪70年代,社会行政作为一种间接的社会工作方法被接受。
⑤20世纪70一8O 年代之后,社会工作者和研究人员尝试将几种社会工作方法综合运用,出现了综合(综融或整合)社会工作(背景补充:个案工作、小组工作、社区工作三个基本方法被分别确立之后,社会工作界曾经出现三者分立的局面)
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3名词解释:
( 1)受助人[社科院2017年研]
(2)受助者[南航2016年研]
答︰案主又称受助者,是指遇到困难,自己不能解决并愿意接受社会工作者帮助的人。他们能够表达自己的意愿,并采取行动与社会工作者互动。受助者是服务的接受者,没有受助者,社会工作就失去了必要性。社会工作者要与案主建立专业关系。在这种关系中,案主的利益高于社会工作者的利益,社会工作者应为实现案主的利益、满足案主的需要而开展工作。绝不允许社会工作者因自身的利益或需要而损害案主的利益。这和一般人际关系中强调互惠明显不同。答:在西方社会工作发展中,关于价值体系影响最大的有三个范畴:
( 1)操作定义的价值体系
①个人是这个社会首先要关心的对象。②在这个社会的个人之间存在着相互依存关系。
③他们具有相互的社会责任。
④尽管每个人的需要是共同的,但其本质是唯一的,不同于其他人。⑤通过积极参与社会可以实现每个人的全部潜能和社会责任,是民主社会的基本属性之一。
⑥社会有责任提供各种方式以克服或阻止个人和环境之间的自我实现的障碍。
操作定义中所体现的价值观念与新教伦理中的价值观念的本质不同,在于它完成了从个人责任向社会责任的过渡,而这正是现代社会福利制度得以建立的哲学基础。331社会工作原理pdf_中国人大331社会工作原理
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