文得学习网—考试学习电子书下载优选网站!

 

 

返回
顶部
当前位置: 首页 >> 资料推荐

教师资格考试_初中历史教师资格证笔试真题_网课下载

[] [] [] 发布人:文得学习网   发布日期:2020-09-15 16:35   共 18 人浏览过

下载完整资料: 教师资格考试_初中历史教师资格证笔试真题_网课下载


【辅导内容】

(1)精讲教材核心内容。依据考试大纲要求和历年真题命题规律,全面系统讲解教材重难点。 

(2)串讲历年真题。通过分析历年真题,梳理命题规律和特点,分析真题的出题思路。 

考虑到课时的需要以及相关知识点的难易程度,对于一些简单的、考试不易涉及的知识点,本课程不予以讲述或一带而过,故建议在学习本课程之前提前复习一遍教材。

注:本课程的学员可以下载电子版讲义打印学习。 

  试看部分内容


2020年下半年全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力(初级中学)》网授精讲班【共14课时】

1 [模块一]第1章 中国历史的基本知识(1) 01:02:32
2 [模块一]第1章 中国历史的基本知识(2) 01:00:55
3 [模块一]第1章 中国历史的基本知识(3) 00:48:03
4 [模块一]第1章 中国历史的基本知识(4) 00:52:44
5 [模块一]第1章 中国历史的基本知识(5) 01:07:30
6 [模块一]第2章 世界史的基本知识(1) 01:18:09
7 [模块一]第2章 世界史的基本知识(2) 00:46:07
8 [模块二]第1章 史学素养 00:39:29
9 [模块二]第2章 初中历史课程的教学设计 01:11:20
10 [模块三]第1章 初中历史课程的高效学习 01:13:29
11 [模块四]第1章 初中历史教学评价方法
电子书(题库)

模块一 备考指南

第1章 全国统考教师资格考试《历史学科知识与教学能力》(初级中学)大纲

一、考试目标

1.历史学科的知识与能力。掌握历史学科的基本理论和基础知识,了解认识历史的基本方法,并能够在初中历史教学中有效地运用这些理论、知识及方法;掌握历史学科教学的理论和方法,了解初中历史课程的性质和基本理念,能够运用初中历史课程标准指导教学。

2.历史教学设计能力。能够准确地确定和表述教学目标,正确选定教学的重点和难点,合理选择和运用多种教学资源;对教学内容和教学过程进行合理的设计,选择恰当的教学策略、教学方法和手段,调动学生积极参与学习过程。

3.历史教学实施能力。掌握初中历史教学实施的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;能够准确地表述教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;能够运用现代教育技术进行历史教学。

4.历史教学评价能力。了解历史教学评价的基本类型和具体方法,能够合理运用多种评价方式,通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求

(一)学科知识与能力

1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势,掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果,掌握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征。

2.以唯物史观为指导,在教学中坚持正确的思想导向,能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。

3.了解多样性的历史呈现方式,熟悉主要历史载体的特征;能够运用认识历史的基本方法,从多种渠道获取历史信息,并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释,运用可靠的证据对历史进行评析。

4.了解初中历史课程的地位、性质与作用;熟悉《义务教育历史课程标准(2011年版)》所规定的课程目标、教学内容及要求,能够运用课程标准指导教学;了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。

5.掌握历史学科教学的理论知识,并能够用以指导历史教学及教研活动。

(二)教学设计

1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。

2.能够根据学生已有的知识水平和学习经验,分析学生的学习需求。

3.能够恰当地确定教学的重点和难点,并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。

4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析,合理地组织教学内容;能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。

5.能够选择适当的教学方法和手段,开展教与学的活动。

6.能够合理选用多种历史教学资源。

(三)教学实施

1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学,恰当地运用教学策略和教学方法,完成教学任务。

2.能够创设合理的历史情境,促进学生对历史的感悟和体验,引导学生积极思考。

3.能够准确、清晰地表述历史教学内容,对历史概念进行正确的阐释,合理地对历史进行评析。

4.能够有效地组织学生的学习活动,注重培养学生的历史学习兴趣与能力,对学生进行学法指导。

5.能够坚持正确的思想导向,以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。

6.能够合理整合多种教学资源,运用现代教育技术进行历史教学。

(四)教学评价

1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评价,全面考查学生在知识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能,了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式,并在历史教学中综合运用,促进学生的发展。

3.能够全面、客观地对教学进行反思和评价,提出改进的思路和措施。

三、试卷结构

模  块

比  例

题  型

学科知识与能力

51%

单项选择题

简  答  题

材料分析题

教学设计

21%

简  答  题

教学设计题

教学实施

17%

简  答  题

材料分析题

教学评价

11%

材料分析题

合  计

100%

单项选择题:约33%

非选择题:  约67%

四、题型示例

(一)单项选择题

1.下面的宣传画创作于20世纪哪个年代(  )?

A.50年代

B.60年代

C.70年代

D.80年代

2.历史教学经常运用各种文字资料,下列属于第一手资料的是(   )。

A.历史工具书

B.史学研究专著

C.当事人日记

D.大学历史教材

(二)简答题

1.简述讲述法和讲解法的异同。

2.如何确定一节历史新授课的教学重点?

(三)材料分析题

1.阅读下列某版本历史教材有关洋务运动的表述并回答问题。

第二次鸦片战争以后,洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要,开始办新式学堂。

查看完整版: 教师资格考试_初中历史教师资格证笔试真题_网课下载





扫码关注我们
我们一起学习吧!

找视频网课 |历年真题 |课后答案 |重点笔记 |冲刺押题就上文得学习网



相关资料




上一篇:教师资格证考试_历史学科知识与教学能力高中_网课精讲

关于我们 | 用户协议 | 产品介绍 | 宝贝购买 | 网站地图 | 诚聘英才 | 手机网站 | 管理后台


 

 文得学习网:http://wende.100xuexi.com/

全国热线:17671424950 

客服Q Q:2017297194

客服微 信:17671424950

凡书考试网http://fanshu.100xuexi.com/

圣才电子书(武汉)有限公司 提供技术支持和信息存储空间
在线客服